BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN EN INTERNET

BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN  EN INTERNET

Buscar y seleccionar información en Internet no es una actividad que se aprenda en un día. Con el tiempo progresivamente mejorarán las técnicas y estrategias, y cada vez actuarán con más eficacia y eficiencia.

No basta con encontrar datos, imprimirlos y presentarlos en una hermosa carpeta. Hay que transformar los datos en información, y para ello deben: recopilar, analizar, seleccionar, estructurar y organizar los datos.

Los datos una vez procesados y transformados en información para un propósito específico, deben tener la posibilidad de ser recuperados cuando se los necesite, para aplicarlos en la resolución de situaciones que se presenten en otros momentos. Por ello es crucial que podamos ser capaces de crear contenidos a partir de esa información seleccionada, para que podamos recuperarla, compartirla y/o almacenarla para ser utilizada en otro momento.

Buscando información

Internet suele ser la fuente más consultada cuando se debe realizar un proyecto escolar. La información abunda y sentimos que podemos encontrar en la red todo lo que necesitamos. Sin embargo, las millones de páginas web que tenemos ante nosotros para resolver nuestras dudas o conseguir la información que precisamos, pueden dificultarnos la tarea.

Disponer de una fuente casi ilimitada de información no significa saber utilizarla. Aprender a buscar lo que se necesita, es uno de los desafíos más importantes que plantea hoy Internet. Veamos algunas recomendaciones para orientar estas búsquedas:

Elegir el Motor de búsqueda: En primer lugar es importante seleccionar un buscador que nos guiará hacia la información que necesitamos. El más popular es “Google”, aun cuando no es el único capaz de resolver las dudas de los usuarios. Ya sea que el buscador haya sido identificado o no, los pasos siguientes son también fundamentales. Otras opciones son duckduckgo, bing, altavista y Yahoo entre otros. PUEDES PROBARLOS Y COMPARAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS.

¿Es Google la mejor opción? Para responder esta pregunta debes acceder al siguiente enlace:

https://www.totemguard.com/aulatotem/2015/12/es-google-siempre-el-mejor-motor-de-busqueda-una-comparativa-con-bing-duckduckgo-y-twitter/

Actividad n° 1:

Lee el artículo anterior y responde ¿Cuáles fueron los resultados de búsqueda que obtuvieron los investigadores que llevaron a cabo la investigación? – Realiza una breve síntesis con lo que descubrieron. 

Saber qué buscar: Los buscadores realizan una tarea menos efectiva si el usuario escribe sólo una palabra y sobre todo, si esa palabra es ambigua respecto de la información deseada. Definir la pregunta de qué queremos buscar con claridad es la primera condición para una búsqueda exitosa de la información que se precisa.

Para una búsqueda efectiva en Google se recomiendan tener en cuenta los siguientes tips:

Actividad n° 2:

Realiza una búsqueda en internet en el motor de búsqueda Google teniendo en cuenta alguno de los tips sugeridos anteriormente. ¿Fueron satisfactorios los resultados obtenidos? ¿Que pudiste observar y/o analizar? 

Ser específicos: Es conveniente utilizar más de una palabra, para evitar vocablos aislados que pueden tener varios significados. El buscador no puede saber cuál de las opciones se requiere. La mayor especificidad es una condición esencial para la efectividad en la búsqueda. Esta especificidad supone a veces introducir una frase (en lugar de una palabra) para dejar poco espacio a la multiplicidad de significados. Si una palabra o una frase dan lugar a muy pocos o a demasiados resultados, será conveniente re pensar la pregunta.

Averiguar las prioridades: Cuando el buscador resuelve la búsqueda, presenta una cantidad de páginas web donde se puede encontrar la información que necesitamos. Estos sitios tienen un orden. Algunos ocupan el primer lugar, pero ello no significa necesariamente que sean los más confiables. Es conveniente que los usuarios averigüen por qué estas páginas ocupan el primer lugar en las sugerencias del buscador. ¿Es porque pagan por ello? ¿Es porque son las que tienen la mayor cantidad de “links”? ¿Es por el número de visitas que recibe el sitio? La respuesta a estos interrogantes también ayudará a un mejor resultado en la búsqueda.

Consultar más de una página web o fuente: Una de las maneras más efectivas para una búsqueda confiable es consultar más de un servidor y más de una página web. Esa es la mejor garantía de variedad y pluralidad.

Obtener información sobre la autoría de la información seleccionada: Es muy importante poder obtener datos acerca del autor, año de publicación y procedencia de la información consultada. Esto nos ayudará a comprender mejor acerca del origen y de las posibles intencionalidades de la información brindada. Como sabemos ningún dato o información es libre de una intencionalidad por parte de quien la brinda, siempre podemos encontrar detrás subjetividades propias del autor y del contexto desde la que se informa.

¿Cómo citar y referenciar páginas web?

El formato para referenciar una página web es el siguiente:

Apellido, A. A. (Fecha). Título de la página. Lugar de publicación: Nombre de la página web. dirección de donde se extrajo el documento (URL).

A continuación un ejemplo ilustrativo:

Argosy Medical Animation. (2007-2009). Visible body: Discover human anatomy. New York, EU.: Argosy Publishing. Recuperado de http://www.visiblebody.com

Para citar una página web dentro de un texto se debe hacer de la siguiente manera:

… Se usaron modelos anatómicos en 3D para estudiar el cuerpo humano (Argosy Medical Anition, 2007-2009) ..

Actividad n° 3:

1-    Selecciona un motor de búsqueda distinto a Google y busca algo de tu interés. Verifica la información sumistrada por la página y determina los datos de autoría de la misma (fuente). Anota el apellido y nombre del autor/es, la fecha de publicación, el titulo de la página y/o publicación, lugar de publicación, nombre de la página web consultada y el link desde donde se extrajeron los datos.

2-    Confecciona la referencia bibliográfica con los datos sumistrados y teniendo en cuenta lo aprendido anteriormente.

¿Cómo sé que es verdad la información consultada?

La mayoría de las personas que usan Internet expresan una elevada credibilidad a acerca de la información consultada. Buscan datos, hacen la tarea y formulan preguntas cuyas respuestas anotan, sin analizar la fuente de la cual reciben la información.

Es importante que  aprendamos que  como no le pedirían un consejo a alguien en quien no confían en la vida real, lo mismo sucede con la red. Es conveniente saber quién es en la red.

No es nada fácil saber si lo que leemos en Internet es confiable. Pero hay mucho que podemos hacer para verificarlo.

Utilizar más de una fuente de información: No sólo comparando libros, diarios, revistas especializadas e Internet, sino también, entre diferentes sitios web. Si un sitio se contradice con otro, sabremos que al menos uno de ellos está equivocado.

 Diferenciar hechos de opiniones: Si el sitio presenta opiniones, buscar otras maneras (otras páginas web u otras fuentes) para explorar los hechos que puedan respaldar o no esas opiniones.

Analizar cuánto investigó el sitio consultado antes de brindar esa información: Preguntarse cuánto habrán investigado previamente a la construcción de la página web, antes de ofrecer esos datos. Hacer un seguimiento del sitio para verificar cada cuánto se actualiza.

Comprobar los “links” del sitio: Cuando los chicos navegan en Internet, van de una página a otra mediante “links”. Saber cuáles son los “links” vinculados al sitio es un buen indicador para evaluar la credibilidad de esa página. Averiguar qué otros sitios recomienda y a qué otros sitios remite, es útil para conocer la seriedad de la información que ofrece.

Pensar en las organizaciones, entidades e instituciones de la vida cotidiana que son creíbles cuando brindan información y buscar sus páginas web. Si les creemos en el mundo real, es posible que también podamos confiar en lo que digan por Internet.

Un ejemplo de búsqueda inteligente:

Un estudiante recibe como consigna de la escuela buscar información sobre un pueblo serrano de la provincia de Buenos Aires llamado Sierras Bayas. El camino más sencillo puede ser buscar en Internet, siempre con el desafío de discernir qué información es valiosa:

 Considerar el motor de búsqueda: En este caso (“duckduckgo”): www.duckduckgo.com

 Escribir correctamente el nombre del pueblo: Podemos generar una búsqueda más precisa indicando la provincia en la que se encuentra ubicado, es decir, Buenos Aires.

 Observar las páginas desplegadas por el buscador: Es necesario analizar con los chicos con qué criterio juzgaremos la validez de la información. Por ejemplo, la extensión del sitio (.com, .gov, .edu., org, entre otros) puede ser clave para el análisis.

 En este caso el sitio www.sierrasbayas.com.ar aparece en primer lugar

en varias búsquedas. ¿Cómo confirmar que se trata de un sitio confiable?

 Es posible entonces realizar otra búsqueda que apoye la realizada: Si buscamos Coronel Olavarría, cabeza del partido en el que se ubica Sierras Bayas, nos encontramos con el sitio del municipio: www.olavarria.gov.ar.

Actividad n° 4:

1-    Realiza una búsqueda sobre “¿Qué está pasando en vaca muerta?” en un motor de búsqueda alternativo a Google como duckduckgo o yahoo, estableciendo como criterio de búsqueda solo paginas de Argentina.

2-    Selecciona una fuente para consultar y analiza la información brindada como la autoria de la misma.

3-    Constrasta la información analizada de la primer fuente con una segunda que no se encuentre entre los primeros lugares del resultado de búsqueda.

4-    ¿Has podido observar diferencias en los puntos de vista? ¿Te sirvió comparar dos fuentes distintas para poder  asi tener una visión mas certera sobre el yacimiento de Vaca Muerta?

El “Copy & Paste” o “Copiar y pegar”

Dos palabras parecen figurar entre las más populares de la web, cuando los chicos hacen la tarea para la escuela: “copiar” y “pegar”. Con frecuencia, los adolescentes encuentran textos en un sitio, lo copian y lo pegan a su propio trabajo escolar, esto sin procesar los datos consultados. ¿Es correcto hacer esto?

Muchas personas creen que todo lo que está en Internet puede ser copiado y utilizado literalmente y sin referencias. Es necesario explicarles lo que significa el concepto de plagio –tomar ideas de otro y hacerlas pasar como propias- ni bien empiezan a hacer investigaciones para la escuela.

El sistema más común entre los internautas es el “copiar y pegar”: el usuario de internet extrae un documento de un sitio web y lo copia textual en su propio trabajo escolar, sin referencias ni mención al autor o a la fuente. Esto hace creer que estas personas que han sido los creadores de ese texto. El problema no es sólo el plagio, sino sus consecuencias para la promoción del pensamiento crítico de los usuarios de internet.

La habilidad para reflexionar críticamente sobre un documento disminuye si se lo copia y pega textualmente.

¿Qué debemos tener en cuenta para no realizar plagio?

v  Es valioso y correcto utilizar las fuentes que brinda Internet, siempre y cuando se las cite, se mencione cuáles son y de dónde se ha obtenido esa información.

v  Es importante estimular a que las personas que re escriban con sus propias palabras la información que encontraron en la web, antes que copiarla tal cual está. En este caso, también es importante que al final citen las páginas y sitios web que los ayudaron.

v  Es conveniente que los chicos lean y re lean varias veces la información de Internet antes de utilizarla, para verificar su seriedad.

v  Es importante que nos ayudemos en la búsqueda de información en diferentes sitios web.

v  Lo más valioso en esta búsqueda, es aprender a cómo evaluar los sitios, qué preguntas formularse ante el texto y de qué manera analizar su procedencia.

v  Es bueno que nos podamos recomendar sitios web de instituciones serias, cuya calidad de información es indiscutida.

v  Es importante tener en cuenta que para un docente es fácil comprobar la copia, porque muchos alumnos recurren al mismo sitio web y sus trabajos terminan siendo idénticos.

v  Usar varias fuentes, analizarlas, citarlas y re escribir la información con las palabras propias es siempre la mejor opción.

Envía las actividades realizadas en word al mail del profesor: profe.mario.giordano@gmail.com con el asunto: ACTIVIDADES BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET APELLIDO, APELLIDO 2DO 

ESTAS ACTIVIDADES Y SU CUMPLIMIENTO AÚLICO DE LAS MISMAS SERÁN CONSIDERADAS  PARA LA CONFECCIÓN DE LA NOTA DE CONCEPTO Y DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE. 

Para acceder al cuadernillo digitalizado en formato PDF accede al siguiente link:

https://drive.google.com/file/d/1xA9cH5SixKQCtEL_8kvsaGduixX8dBWo/view?usp=sharing